|
|
|
|
|
|
|
| COÑECEMOS PONTEVEDRA | |||||
| Avaliación | |||||
|
Incompleto (1) |
Medio |
Ben |
Excelente |
Nota |
|
|
Contidos |
Información a un nivel moi simplista. |
O contido está pouco elaborado, pero amosa que entenderon o que traballaron. |
A información é bastante clara e mostra certa reflexión sobre o
tema. |
A información é concreta, clara, precisa e ben estruturada. |
|
|
Aspectos lingüísticos. |
Moitos erros. Difícil de entender. |
Adecuado, a pesar de que hai algúns erros. |
Fluído e claro, a pesar de algúns erros. |
Fluído e con bo nivel lingüístico. |
|
|
Presentación da tarefa escrita |
Pouco elaborada e nada atractiva. |
Correcta, pero pouco atractiva. |
Correcta e cun formato atractivo. |
Moi ben traballada e moi
atractiva visualmente. |
|
| Visita guiada | A exposición resulta inadecuada, pouco fluída e desorganizada. | A exposición toca todos os aspectos traballados, pero é pouco organizada. | A exposición é correcta, con boa dicción, e consegue chegar á maioría dos asistentes. | A exposición é atractiva, convincente e consegue manter o interese dos asistentes. |
|
| Uso de Internet | Limítanse á primeira páxina, non navegan polos recursos presentados | Navegan polos recursos presentados, pero non son quen de localizar a información requirida | Fan un uso adecuado dos recursos e copian sin erros a información. | Usan a información pero no se limitan a copiala, son capaces de clasificar, seleccionar, e transformar esa información. | |
|
Traballo en grupo |
Demasiado individualista, con escasa ou nula cooperación e inexistencia de postas en común. |
Apréciase certa colaboración e traballo de equipo na estrutura
global. |
As tarefas individuais están relacionadas entre si,
cun bo reparto de roles. |
O documento amosa discusión, planificación conxunta |
|
| Esforzo | O traballo final amosa que non puxeron ningún esforzo. | O traballo final demostra que faltou esforzo. | O traballo final demostra que no alcanzaron a poñer todo o seu esforzo. | O traballo final amosa que se esforzaron ao máximo. | |
| Valoración |
Escasa consolidación (6-11) |
Aprendizaxe media (12-27) |
Boa aprendizaxe (18-23) |
Aprendizaxe excelente
(24 ou máis) |